各系：

為加快構建一流本科人才培養(yǎng)新格局，堅持立德樹人，落實五育并舉，促進交叉融合，推進數(shù)字教育，提升國際素養(yǎng)，提高通識教育選修課程建設質(zhì)量，根據(jù)學校《關于修訂2024版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導意見》、《關于做好2024版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程教學大綱與教案編制工作的通知》、《關于做好2024年通識教育選修課程申報工作的通知》（教處函字〔2024〕59號）以及濟南校區(qū)《濟南校區(qū)關于修訂2024版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導意見的補充意見》等要求，經(jīng)研究，決定開展2024年通識教育選修課程申報工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下。

一、課程類別

通識教育選修課程是一類旨在提高大學生綜合素質(zhì)的課程，是專業(yè)建設與人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，目的是幫助大學生獲得全面的知識結(jié)構，拓寬視野，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，為未來的工作和生活做好準備。校區(qū)通識教育修課程分為自建課程和線上課程，設置“四史”教育與當代中國、人文素養(yǎng)與文化傳承、藝術鑒賞與審美體驗、數(shù)字素養(yǎng)與科技創(chuàng)新等四類課程模塊。線上課程由教務部根據(jù)課程建設需要統(tǒng)一遴選，不組織申報。

1.“四史”教育與當代中國模塊課程：該模塊課程旨在用新時代黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，引導學生深刻認識自身的歷史使命，更好地把握現(xiàn)在中國發(fā)展的大勢，建立正確歷史觀，鑄牢中華民族共同體意識，堅定“四個自信”。

2.人文素養(yǎng)與文化傳承模塊課程：該模塊課程旨在拓展學生的人文視野、培養(yǎng)學生的人文情懷，提升學生思辨、批判和分析比較的能力，以及使用社會科學的視角理解和分析中國與世界體問題的能力。

3.藝術鑒賞與審美體驗模塊課程：該模塊課程旨在通過對藝術美的理解和認識，陶冶美的情操，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力和藝術創(chuàng)造力，提高感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

4.數(shù)字素養(yǎng)與科技創(chuàng)新模塊：該模塊課程旨在讓學生了解理工類學科基礎知識和前沿動態(tài)，掌握數(shù)字技術知識，培養(yǎng)學生科學探索和技術創(chuàng)新精神，提高學生數(shù)字素養(yǎng)與技能。

二、申報條件與限額

1.課程負責人為在濟南校區(qū)任課教師（包含外教、AEMG教育集團在校區(qū)任課教師），已獨立講授過所在專業(yè)1門完整理論課程，且教學效果與學生評價良好。

2.申報課程應符合我國法律法規(guī)和社會倫理道德要求，具有科學性、時代性、實用性，無意識形態(tài)問題。課程名稱要規(guī)范，有完整的教學大綱、教案、課件、教材、參考書等教學材料，課程內(nèi)容與本專業(yè)2024版本科人才培養(yǎng)方案中專業(yè)課的重復度不能超過40%。

3.每位教師作為課程負責人限申報1門通識教育選修課程，鼓勵以團隊形式申報。課程負責人在擬開設的課程領域具有良好的知識基礎，并取得一定的研究成果。課程團隊結(jié)構合理、分工明確、素質(zhì)優(yōu)良，團隊成員不超過5人（含課程負責人，《大學人文》系列綜合課程除外）。近兩年，課程負責人和教學團隊成員無教學事故和師德師風問題。

4.鼓勵高層次人才、外聘專家開設具有交叉性、探究性、前沿性的特色通識教育選修課程。

三、課程運行及管理

1.通識教育選修課程學分設置不超過2學分，以1學分課程為主，每學分16學時。教學內(nèi)容應包括課堂理論講授+課堂互動學習+課外拓展等三個部分，課堂授課采用混合式教學設計，課程考試采取多元化考核方式。其中，過程性考核比重不超過50%。

2.每位教師每學期原則上最多可同時開設2門通識教育選修課程，教學班總數(shù)不超過2個。課程負責人要根據(jù)學生知識需求和課堂教學效果，不斷優(yōu)化課程體系，更新課程教學內(nèi)容，做好課程教學設計，提升課堂教學效果。

3.校區(qū)成立通識教育選修課程教學指導專家組，負責對擬開設的通識教育選修課的課程名稱、教學內(nèi)容、課程大綱等材料認真審核并組織試講，試講通過的課程，經(jīng)教務部備案后列入開課目錄。入選的通識教育選修課程原則上每學期都要開課。因個人原因連續(xù)兩學期不能開課的課程（含因選課人數(shù)不足而停開的課程），將予以停開。再次開課需要重新申報和評審。

4.通識教育選修課程實行定期淘汰制。教務部和相關開課單位負責已開課程的質(zhì)量監(jiān)控工作。每學期組織督導等以聽課、匯報、座談交流等方式對已開課程進行質(zhì)量測評，建設質(zhì)量不達標的課程將被淘汰，且課程負責人2年內(nèi)不得再申報開設通識教育選修課程。

5.此次申報課程面向2024級及以后年級學生開設，2021、2022和2023級學生的通識教育選修課程開設按照之前要求進行。

四、其他要求

1.材料提交。請申報課程負責人將《山東科技大學濟南校區(qū)通識教育選修課程申報書》（附件1）和《課程教學大綱》（附件3）一式5份，A4紙雙面打印裝訂成冊報所在系；各系審查通過后連同《山東科技大學濟南校區(qū)通識教育選修課程申報匯總表》附件2）一式1份于8月27日上午11:00前交教務部學生發(fā)展教育課程辦公室（2-123），所有材料電子版發(fā)至994090@sdust.edu.cn。校區(qū)審核通過并列入開課目錄的課程教案（附件4）紙質(zhì)版和電子版于9月30日上午12:00前按照上述方式報送。

2.校區(qū)擬建設《大學人文》系列綜合課程，該系列課程由多個專題講座組成，采用多人拼盤上課、循環(huán)開課的方式授課，現(xiàn)面向校區(qū)各系教師征集課程專題講座內(nèi)容，每個講座2學時，教師可申報1個或多個講座，具體授課方式可咨詢教務部學生發(fā)展教育課程辦公室。請有申報意向的教師于8月21日前將《<大學人文>系列綜合課專題講座申報表》（附件6）電子版發(fā)至994090@sdust.edu.cn，聯(lián)系人：吳老師，電話：58863203。

     附件：

    1.山東科技大學濟南校區(qū)通識教育選修課程申報書

    2.山東科技大學濟南校區(qū)通識教育選修課程申報匯總表

    3.2024版本科課程教學大綱模板

    4.課程教案基本要求及模版

    5.知識圖譜知識點梳理模版

    6.《大學人文》系列綜合課專題講座申報表

      教務部

2024年8月17日